Archivio
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V. 23 N. 1 (2025)Rom e sinti: identità dinamiche e scenari interculturali. Ricerche pedagogiche e pratiche educative tra passato e presente
A cura di
Stefano Pasta – Università Cattolica del Sacro Cuore
Greta Persico – Università degli Studi di Milano-Bicocca
Luca Bravi – Università degli Studi di Firenze -
V. 22 N. 2 (2024)Relazioni tra famiglia e scuola. Esperienze e buone pratiche
A cura di
Nuria Llevot-Calvet – Università di Lleida – Spagna
Olga Bernad-Cavero – Università di Lleida – Spagna
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V. 22 N. 1 (2024)Antirazzismo ed educazione interculturale
A cura di
Flavio Santiago – Universidade Federal de Juiz de Fora / Universidade de São Paulo – Brazil
Maria Walburga dos Santos – Universidade Federal de São Carlos – Brazil
Katia Cristina Norões – Universidade Federal do Sergipe – Brazil -
V. 21 N. 2 (2023)Pensare una pedagogia postcoloniale per decolonizzare l'educazione
Dossier a cura di Giuseppe Burgio ed Ester Caparrós Martín
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V. 21 N. 1 (2023)L’educazione in un mondo di conflitti e divisioni
A cura di Stephen J. McKinney e Federico Zannoni
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V. 20 N. 2 (2022)Famiglie nella migrazione. Dinamiche intergenerazionali e inclusione nei contesti socioeducativi
a cura di Edith Cognigni e Isabella Crespi
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V. 20 N. 1 (2022)Fare educazione. Metodi collaborativi nella ricerca applicata ai contesti educativi multiculturalia cura di Roberta Bonetti, Giovanna Guerzoni e Federica Tarabusi
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V. 19 N. 2 (2021)Plurilinguismo e accoglienza delle lingue di provenienza delle bambine e dei bambini di origine straniera nei contesti educativi e scolastici
a cura di Stefania Lorenzini e Sara Giulivi
