V. 21 N. 2 (2023): Pensare una pedagogia postcoloniale per decolonizzare l'educazione

Introduzione al numero monografico. Visioni caleidoscopiche che problematizzano l’educazione interculturale in una prospettiva decoloniale

Ester Caparrós Martín, Giuseppe Burgio

I-VI
- PDF

Dossier

Pedagogia postcoloniale e comparazione educativa

Michele Zedda

1-8
- PDF
Epistemologia delle conseguenze e pedagogia interculturale nella prospettiva postcoloniale di Boaventura de Sousa Santos

Maria Federica Paolozzi

9-19
- PDF
Elementi per una pedagogia postcoloniale in Black Marxism di Cedric Robinson

Gabriele Borghese

20-28
- PDF
Pedagogie in lotta: aperture postcoloniali a partire da esperienze di educazione popolare a Bogotá, Colombia

Nabila Tavolieri

29-40
- PDF (English)
Esperienze interculturali e storie femminili di vita professionale per una pedagogia decoloniale

Isabella Pescarmona, Giulia Gozzelino

41-51
- PDF
Aula-mondo. Pratiche per decolonizzare la formazione universitaria dei professionisti del lavoro educativo e di cura

Maria Livia Alga

52-63
- PDF
Educar en y para la libertad. Apuntes para repensar las identidades educadoras desde la pedagogía interseccional y decolonial

Irene Martínez Martín, Ester Caparrós Martín, María Victoria Martos-Pérez

64-76
- PDF (Español (España))
La colonizzazione dell’immaginario nell’ecosistema social. Un’analisi intersezionale della rappresentazione delle differenze estetico-culturali nelle politiche di marketing dei brand

Fabio Bocci, Martina De Castro, Aurora Bulgarelli, Umberto Zona

77-96
- PDF
Bambinə e infanzia(e) nei processi di produzione di politiche curricolari per l’educazione della prima infanzia: un’analisi di tre capitali della regione Sud del Brasile

Angela Scalabrin Coutinho, Elenilton Vieira Godoy, Maria Renata Alonso Mota

97-112
- PDF (English)
Lingua Seconda tra emarginazione e inclusione sociale. Indagine qualitativa sui servizi di formazione L2 e sui bisogni di inclusione sociale dei migranti, una lettura interculturale e postcoloniale

Aurora Bulgarelli

113-124
- PDF
A case-study: la descrizione del colonialismo nell’Enciclopedia del Ragazzo italiano (1938-1949)

Domenico Francesco Antonio Elia

125-135
- PDF
La descolonización de los museos desde la óptica de la Educación Artística

Simón Sánchez Fernández, Rosario Gutiérrez Pérez

136-147
- PDF (Español (España))
Decostruire i ruoli in educazione tra gli insegnanti: un quadro teorico per promuovere un’educazione sostenibile e decoloniale

Greta Persico

148-157
- PDF (English)
Decolonizzare il razzismo nelle rappresentazioni dei bambini: imparare a disimparare

Silvia Carbone

158-170
- PDF
Breaking out the box. Andare oltre il deficit thinking nei contesti scolastici eterogenei

Paola Dusi

171-184
- PDF
Vivencias de escolarización en una escuela colonial: el relato de una experiencia a tres voces

Alberto Moreno-Doña, Marcos Antonio Moreno Cortés, Juan Manuel Moreno Cortés

185-200
- PDF (Español (España))

Esperienze

Una giornata in favela. Il ruolo della narrazione nel campo della pedagogia della marginalità

Camilla Boschi

201-212
- PDF

Recensioni

Culture della maternità e narrazioni generative, Maria Livia Alga e Rosanna Cima (a cura di), Milano, FrancoAngeli, 2022

Greta Torresani

213-214
- PDF
Sangue del mio sangue. L’adozione come corpo estraneo nella società, Monya Ferritti, Pisa, Edizioni ETS, 2023

Anna Guerrieri

215-216
- PDF
Conversazioni dal Sud. Pratiche politiche, educative e di cura, Mariateresa Muraca (a cura di), Roma, NeP Edizioni, 2021

Maria Silvia Lo Sardo

217-219
- PDF

V. 21 N. 2 (2023): Pensare una pedagogia postcoloniale per decolonizzare l'educazione

Introduzione al numero monografico. Visioni caleidoscopiche che problematizzano l’educazione interculturale in una prospettiva decoloniale

Dossier

Pedagogia postcoloniale e comparazione educativa

Epistemologia delle conseguenze e pedagogia interculturale nella prospettiva postcoloniale di Boaventura de Sousa Santos

Elementi per una pedagogia postcoloniale in Black Marxism di Cedric Robinson

Pedagogie in lotta: aperture postcoloniali a partire da esperienze di educazione popolare a Bogotá, Colombia

Esperienze interculturali e storie femminili di vita professionale per una pedagogia decoloniale

Aula-mondo. Pratiche per decolonizzare la formazione universitaria dei professionisti del lavoro educativo e di cura

Educar en y para la libertad. Apuntes para repensar las identidades educadoras desde la pedagogía interseccional y decolonial

La colonizzazione dell’immaginario nell’ecosistema social. Un’analisi intersezionale della rappresentazione delle differenze estetico-culturali nelle politiche di marketing dei brand

Bambinə e infanzia(e) nei processi di produzione di politiche curricolari per l’educazione della prima infanzia: un’analisi di tre capitali della regione Sud del Brasile

Lingua Seconda tra emarginazione e inclusione sociale. Indagine qualitativa sui servizi di formazione L2 e sui bisogni di inclusione sociale dei migranti, una lettura interculturale e postcoloniale

A case-study: la descrizione del colonialismo nell’Enciclopedia del Ragazzo italiano (1938-1949)

La descolonización de los museos desde la óptica de la Educación Artística

Decostruire i ruoli in educazione tra gli insegnanti: un quadro teorico per promuovere un’educazione sostenibile e decoloniale

Decolonizzare il razzismo nelle rappresentazioni dei bambini: imparare a disimparare

Breaking out the box. Andare oltre il deficit thinking nei contesti scolastici eterogenei

Vivencias de escolarización en una escuela colonial: el relato de una experiencia a tres voces

Esperienze

Una giornata in favela. Il ruolo della narrazione nel campo della pedagogia della marginalità

Recensioni

Culture della maternità e narrazioni generative, Maria Livia Alga e Rosanna Cima (a cura di), Milano, FrancoAngeli, 2022

Sangue del mio sangue. L’adozione come corpo estraneo nella società, Monya Ferritti, Pisa, Edizioni ETS, 2023

Conversazioni dal Sud. Pratiche politiche, educative e di cura, Mariateresa Muraca (a cura di), Roma, NeP Edizioni, 2021

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