Abitare come strumento di inclusione: il progetto GRANDE! e la sfida dell’autonomia per i minori stranieri non accompagnati in Italia
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.2420-8175/22293Parole chiave:
minori stranieri non accompagnati, inclusione abitativa, progetto GRANDE!, transizione all’autonomia, co-housing socialeAbstract
Il progetto GRANDE! Giovani stRanieri Accompagnati Nei percorsi Di InclusionE nasce con l’obiettivo di accompagnare i minori stranieri non accompagnati (MSNA) verso l’autonomia educativa, lavorativa, sociale e abitativa in Italia. Finanziato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, ha coinvolto i territori di Emilia-Romagna e Toscana, con focus su Bologna, Firenze e Lucca. Questo articolo approfondisce uno degli aspetti più critici dell’inclusione dei MSNA: l’abitare. Attraverso una metodologia qualitativa che include focus group, interviste e tavole rotonde, si evidenziano i principali ostacoli all’inclusione abitativa e si presenta una pratica innovativa: l’accoglienza dei neomaggiorenni presso il co-housing Il Giardino dei Folli. Le prime analisi indicano che questo modello favorisce non solo la stabilità residenziale ma anche la socializzazione e l’inserimento lavorativo. L’articolo si conclude con alcune riflessioni critiche sulle politiche abitative, suggerendo percorsi replicabili per sostenere la transizione dei MSNA verso l’età adulta.
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