Call for Papers Vol. Vol. 25 N. 2/2027 - Alunni sinodiscendenti, famiglie e inclusione linguistico-culturale nelle scuole: Educazione, socializzazione linguistica e pratiche interculturali

Il presente numero speciale indaga i processi di socializzazione linguistica, bilinguismo, plurilinguismo e costruzione identitaria delle giovani generazioni di origine cinese in Italia, con particolare attenzione al ruolo delle scuole complementari cinesi (huawen xuexiao), della scuola italiana e delle relazioni tra istituzioni educative, famiglie e comunità diasporiche.

Negli ultimi anni, la presenza di bambini e adolescenti sinodiscendenti nelle scuole italiane ha evidenziato nuove sfide educative e interculturali: pratiche di translanguaging, bilinguismo e biliteracy, mediazione tra sistemi valoriali differenti, rapporti scuola-famiglia, percorsi identitari transnazionali, accessibilità linguistica, stereotipi culturali, costruzione del successo scolastico e gestione delle aspettative educative.

Il numero intende offrire uno spazio interdisciplinare di riflessione critica sulle trasformazioni linguistiche, culturali e sociali che coinvolgono le comunità sinofone in Italia e in Europa, promuovendo un dialogo tra ricerca accademica, pratiche didattiche e interventi territoriali. Si indagano anche le realtà scolastiche e educative fuori dai confini italiani, in special modo nel mondo sinofono.

Saranno accolti contributi della lunghezza di circa 40.000 battute provenienti da diversi ambiti disciplinari, tra cui pedagogia interculturale, linguistica educativa, sociolinguistica, linguistica del contatto, antropologia, studi migratori, mediazione linguistico-culturale, didattica delle lingue, translation studies.

 

Per affrontare questi temi, sono benvenuti contributi (teorici, storici o empirici) sui seguenti argomenti:

• dispositivi e strategie di inclusione scolastica dei bambini sinodiscendenti in Italia e all’estero;
• socializzazione linguistica e bilinguismo cinese-italiano;
• translanguaging e repertori linguistici plurali;
• scuole complementari cinesi (huawen xuexiao) in Italia ed Europa;
• rapporti tra scuola italiana, famiglie e comunità cinesi;
• sistema scolastico cinese, con particolare attenzione alle politiche verso i discendenti della diaspora, ma non solo
• pratiche educative transnazionali;
• costruzione identitaria e appartenenze multiple;
• linguistic landscape e spazi educativi multiculturali;
• mediazione linguistico-culturale nei contesti scolastici;
• accessibilità linguistica e comunicazione scuola-famiglia;
• rappresentazioni stereotipate degli studenti di origine cinese;
• benessere linguistico, emotivo e relazionale dei minori, delle famiglie e degli insegnanti;
• educazione interculturale e formazione degli insegnanti;
• pratiche narrative, autobiografiche e audiovisive dei percorsi scolastici;
• apprendimento ereditario della lingua cinese;
• bambini transnazionali e mobilità educativa;
• tecnologie digitali, comunità online e socializzazione linguistica;
• prospettive comparative delle modalità di accoglienza scolastica tra Italia ed Europa;
• questioni di genere nelle famiglie e nei percorsi educativi sinofoni.

Saranno inoltre presi in considerazione contributi coerenti con gli obiettivi scientifici della rivista.

Abstract entro il 15/10/2026

 

Gli studiosi sono invitati a presentare un abstract all’attenzione della curatela (inviandolo all’indirizzo email eisinodiscendenti@live.unibo.it) entro il 15/10/2026. L’abstract, che consisterà in un minimo di 300 e un massimo di 350 parole, dovrà contenere: (i) una presentazione dell’argomento; (ii) la natura del testo (ricerche, studi e saggi, ecc.); (iii) una breve esposizione dell’argomento, adeguatamente motivata; (iv) la metodologia (in caso di ricerca); e (v) brevi conclusioni.

 

Accettazione o rifiuto dell'abstract entro il 15/11/2026

 

Contributo completo caricato in piattaforma entro il 30/03/2027

 

L’articolo in formato Word (max. 35.000 caratteri) e i metadati devono essere caricati sulla piattaforma della rivista tramite la procedura guidata di invio dal link "Make a submission" sulla homepage della rivista https://educazione-interculturale.unibo.it/index  e inviati all’indirizzo e-mail:

 

eisinodiscendenti@live.unibo.it

 

Il dossier può contenere articoli in inglese e italiano.

 

Gli articoli che supereranno con successo la fase di referaggio in doppio cieco saranno pubblicati nel numero di Novembre 2027.